معلم در اندیشه کاستوریادیس: ارزیابی و بسته‌شدن نمادین در آموزش و پرورش

L’enseignant dans la pensée de Castoriadis : évaluation et clôture symbolique dans l’éducation

نویسنده: Loïc Clavier · 2014

خواندن در منبع ↗ بازگشت به گنجینه English

درباره این اثر

این مقاله به بررسی تأثیر عقلانیت کنترلی به عنوان یک تصور اجتماعی در جامعه سرمایه‌داری نئولیبرال بر آموزش و مدرسه می‌پردازد. نویسنده استدلال می‌کند که در این جامعه، ارزیابی به ابزاری برای طبقه‌بندی، هدایت و کنترل افراد تبدیل شده و پوششی از عینیت و عقلانیت به خود گرفته است. مقاله این تناقض را میان آنچه ارزیابی در عمل هست و آنچه در فضای مدرسه باید باشد، مورد کنکاش قرار می‌دهد.

Rational control, as a social imaginary of capitalist society impact she and school " educations to." In this neoliberal society that places the rationalization of the human as the basis of the objectives of the company regulations throne assessment that sorts, directs, Coast and is adorned with the objectivity of rationality. Can subsume the lock that is the practice of evaluation on the fence in the direction of the school. It is necessary to examine this paradox between the situation of th...

مشخصات

نویسنده
Loïc Clavier
سال
2014
زبان
FR
رده
فلسفه
نوع
مقاله
منبع
DOAJ

گنجینه کتابخانه دیجیتال بنیاد فرهنگ و هنر اورنگ است. هر رکورد آن به نسخه آزاد اثر در آرشیو معتبری پیوند می‌دهد؛ گنجینه متن را کپی نمی‌کند.

گزارش اشکال در این رکورد

Become a Member
Scroll to Top