From folktale into movement: children's social values meaning-making in a culturally responsive Chinese Mongolian folktale–dance program
نویسنده: Jian Sun, Mumtaz Begum P. V. Aboo Backer · 2026
درباره این اثر
مقاله‌ای پژوهشی درباره چگونگی آموزش ارزش‌های اجتماعی به کودکان است. نویسندگان بررسی کردند که بیست دانش‌آموز ده ساله در چین طی یک برنامه چهارده هفته‌ای ترکیبی داستان‌های عامیانه مغول‌چینی و رقص، چگونه درک و تفسیری از ارزش‌های اجتماعی پیدا می‌کنند. پژوهش کیفی و فرایند‌محور بر این واقعیت تمرکز دارد که آموزش ارزش‌ها معمولاً فقط در سطح اعلامی باقی می‌ماند و کودکان نمی‌توانند این ارزش‌ها را در روابط همسالان و زندگی روزمره درون کلاس به کار ببرند، درحالی‌که برنامه‌هایی با پایه‌های فرهنگی و هنری کمتر بر فهم خود کودکان تاکید می‌کنند.
Values education is often criticized for remaining declarative: pupils can name value terms but struggle to enact them in peer relations and everyday classroom life, and children's own meaning-making is still rarely centered in culturally grounded, arts-based programs. This process-oriented qualitative study examined how 20 ten-year-old pupils in China made meaning about social values during a 14-week integrated Chinese Mongolian folktale–dance program. Data included post-program group interv...
مشخصات
- نویسنده
- Jian Sun, Mumtaz Begum P. V. Aboo Backer
- سال
- 2026
- زبان
- EN
- رده
- تاریخ فرهنگی
- نوع
- مقاله
- منبع
- DOAJ
گنجینه کتابخانه دیجیتال بنیاد فرهنگ و هنر اورنگ است. هر رکورد آن به نسخه آزاد اثر در آرشیو معتبری پیوند می‌دهد؛ گنجینه متن را کپی نمی‌کند.
گنجینه فقط نمایه‌ای از فراداده‌ی آثار قابل دسترس عمومی است. اصل آثار در سرور منبع نگه‌داری می‌شود.
Ganjineh is a metadata index of publicly accessible works; the works themselves are hosted by their original archives.
To report a copyright concern, please contact info@owranginstitute.com.