A Study and Comparison of Writing Speed among Third-Grade Elementary Students in Girls' and Boys' Schools in Tehran during the 2007–2008 Academic Year
بررسی و مقایسۀ سرعت نوشتن دانشآموزان سوم ابتدایی مدارس دخترانه و پسرانۀ شهر تهران در سال تحصیلی 87-1386
Author: نوید میرزاخانی, عطیه جوان تاش, مائده صباغ ترکان, رزی زینعلی · 2013
About this work
This is an article about handwriting speed in early childhood education. It examines the role of writing as a functional skill in the first years of schooling, noting that students are expected to write both legibly and quickly in order to keep up with classroom activities and perform well on examinations. The study aims to establish an average benchmark for students' writing speed. The ability to write at an adequate pace is presented as a significant concern for both students and teachers.
مقدمه و اهداف نوشتن به عنوان یک فعالیت عملکردی در اولین سال های آموزش کودک مورد استفاده قرار می گیرد. و از دانش آموزان انتظار می رود نوشتن را به گونه ای فراگیرند که آنها را قادر سازد از آن به نحوی ماهرانه جهت انجام فعالیت های مدرسه استفاده کنند. یکی از موارد مهم برای دانش آموزان و معلمین ، سرعت نوشتن دانش آموزان می باشد. دانشآموزان برای حفظ ارتباط با فعالیتهای مدرسه و به دست آوردن نمرۀ مناسب در امتحانات، باید بتوانند خوانا و سریع بنویسند. هدف از این پژوهش بدست آوردن میانگینی برای سرعت نوشتن...
Details
- Author
- نوید میرزاخانی, عطیه جوان تاش, مائده صباغ ترکان, رزی زینعلی
- Year
- 2013
- Language
- FA
- Class
- Science & Knowledge
- Type
- Article
- Source
- DOAJ
Ganjineh is the digital library of the Owrang Institute of Arts and Culture. Every record links to a free copy of the work at a reputable archive; Ganjineh copies no text.
Report a problem with this record
گنجینه فقط نمایهای از فرادادهی آثار قابل دسترس عمومی است. اصل آثار در سرور منبع نگهداری میشود.
Ganjineh is a metadata index of publicly accessible works; the works themselves are hosted by their original archives.
To report a copyright concern, please contact info@owranginstitute.com.