Concept, Challenges, and Solutions for the Restoration of Public Rights by the General Inspection Organization of the Country
مفهوم، چالشها و راهکارهای احیای حقوق عامه توسط سازمان بازرسی کل کشور
Author: مجتبی همتی, حسین خزایی · 2025
About this work
This is a legal article examining the concept of public rights restoration as mandated by Article 156 of Iran's Constitution, which assigns the judiciary the duty of reviving public rights and expanding legitimate freedoms. The article argues that despite more than four decades since the Constitution's adoption, Iranian statutory law has not clearly defined public rights, the mechanisms for their realization, or the responsible authorities. While legal doctrine has addressed the concept and its obstacles, the specific role of the General Inspection Organization of Iran in restoring public rights, along with related challenges and solutions, has remained unexplored. The article aims to fill that gap.
در بند دوم اصل 156 قانون اساسی، احیای حقوق عامه و گسترش عدل و آزادیهای مشروع، جزو وظایف قوه قضائیه ذکر شده است؛ اما با گذشت بیش از چهار دهه از تصویب قانون اساسی، در قوانین مدون، مفهوم و سازکارهای تحقق حقوق عامه، مراجع مسئول در این زمینه و چالشهای آن تعیین و تبیین نشده است. علیرغم اینکه در دکترین به مفهوم و موانع آن پرداخته شده است اما به ارتباط سازمان بازرسی کل کشور و احیای حقوق عامه، چالشها و راهکارهای آن پرداخته نشده است. هدف این پژوهش، پرداختن به این موضوع میباشد. برآیند پژوهش حاک...
Details
- Author
- مجتبی همتی, حسین خزایی
- Year
- 2025
- Language
- EN
- Class
- Other
- Type
- Article
- Source
- DOAJ
Ganjineh is the digital library of the Owrang Institute of Arts and Culture. Every record links to a free copy of the work at a reputable archive; Ganjineh copies no text.
Report a problem with this record
گنجینه فقط نمایهای از فرادادهی آثار قابل دسترس عمومی است. اصل آثار در سرور منبع نگهداری میشود.
Ganjineh is a metadata index of publicly accessible works; the works themselves are hosted by their original archives.
To report a copyright concern, please contact info@owranginstitute.com.